lembrança para o dia dos pais

"Participantes da Formação"

Fotos do almoço proporcionado pela
Diretora Edna Claudia Teixeira Pinheiro
Muito obrigada, estava delicioso!!!

PROJETO FORMAÇÃO CONTINUADA

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA OLÍMPIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL “EUSÉBIO JUSTINO DE CAMARGO”

FORMAÇÃO CONTINUADA

O DESENVOLVIMENTO INFANTIL ATRAVÉS DO LÚDICO

IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR


Centro de Educação Infantil Eusébio Justino de Camargo
Endereço: Rua Teófilo Barbalho de Oliveira
Bairro Santa Rosa - Nova Olímpia – MT
Coordenadora Geral da Educação Infantil: Maria Luiza do Nascimento
Diretora: Edna Cláudia Teixeira Pinheiro
Coordenadora Pedagógica: Regilaine Aparecida Vilarinho de Azevedo
Número de Alunos: 458 alunos entre 4 e 6 anos no período matutino e vespertino
Número de professores: 18
Angelina Feitosa Fanaia de Almeida
Edlene maria da silva Nascimento
Cleusa Benites de Paula
Flávia Caroline de Oliveira e Silva
Izabele Ribeiro de Souza
Jane Ferreira Senra e Silva
Kátia Lima do Brasil
Luciani Gallo Machado Barreto
Lucimar Eugênio de Souza
Lucinaira Maria Cristo
Maria Aparecida Nobre
Maria Rozinette Pereira dos Santos
Nadia Geane Bernardo Naves
Neide da Silva
Rosenilda Lima Almeida
Solange dos Santos Melo
Paulo José Fanaia
Roselei Kurz

PARTICIPANTES
Professores e funcionários administrativo



Agrinalda Lúcia Pereira da Silva
Angelina Feitosa Fanaia de Almeida
Claudimeire Batista da Silva
Cristiane Freita Alves (Escola Renê Barbour)
Edlene maria da silva Nascimento
Edna Cláudia Teixeira Pinheiro
Eleusa Alves de Lima
Cleusa Benites de Paula
Flávia Caroline de Oliveira e Silva
Izabele Ribeiro de Souza
Jane Ferreira Senra e Silva
Jozenilde Alves dos Santos
Kátia Lima do Brasil
Luciani Gallo Machado Barreto
Lucimar Eugênio de Souza
Lucinaira Maria Cristo
Luzimar Aparecida da silva
Maria Aparecida Nobre
Maria Aparecida de Souza
Maria Rozinette Pereira dos Santos
Nadia Geane Bernardo Naves
Neide da Silva
Olinda Pereira da Silva
Regilaine aparecida Vilarinho de Azevedo
Rosenilda Lima Almeida
Solange dos Santos Melo
Sônia Cardoso (Escola Renê Barbour)
Paulo José Fanaia
Roselei Kurz
Valdira de Freitas
Vera lucia Souza da Cruz




COORDENAÇÃO

Regilaine aparecida Vilarinho de Azevedo




PROFESSORES COLABORADORES

Cristiane Freita Alves
Izabele Ribeiro de Souza
Maria Rozinette Pereira dos Santos
Rosenilda Lima Almeida

APRESENTAÇÃO

A construção do projeto de formação continuada contou com a participação de representantes de professores, coordenação e direção, envolvida no processo ensino-aprendizagem tendo como objetivo intensificar o desenvolvimento de ações coletivas, para encontrar alternativas de melhoria no setor educacional.
Na oportunidade, todos visam trabalhar de forma participativa, cada um dando sua contribuição, se preparando pra receber a sociedade, que necessita de transformações mediante as evoluções que estão chegando para a participação ativa.
O processo de avaliação será realizado com a participação, assiduidade e interesse do grupo e trabalhando com dinâmicas textos, artigos e vídeos, proporcionando condições para analisar e fazer a aplicabilidade dentro do contexto social com uma cooperação e responsabilidade no ensino-aprendizagem de cada um.




JUSTIFICATIVA



Atualmente vivemos em um contexto social e cultural onde percebemos as particularidades dos educandos, nesse sentido, faz-se necessário uma mudança de paradigma onde será constante a análise reflexiva da práxi pedagógica, tendo em vista o aprimoramento das ações desenvolvidas no âmbito escolar.
Mediante tal necessidade torna-se imprescindível promover um espaço para a discussão critica, contemplando fatores teóricos e práticos que terá como o objetivo dar suporte ao educador na elaboração e execução de seu projeto de trabalho.

OBJETIVO GERAL



O projeto tem como objetivo dar suporte ao educador na elaboração e execução de atividades que irão contribuir para o desenvolvimento físico e psicológico, social e intelectual da criança, através da ludicidade.




OBJETIVOS ESPECÍFICOS


- Ser capaz de refletir sobre o seu saber-fazer, na perspectiva de propiciar aulas alegres, sérias, exigentes, utilizando diferentes métodos e técnicas, jogos e dinâmicas, saberes e linguagens na Educação Infantil;
- Permitir a mobilização de conhecimentos para que se possa enfrentar uma determinada situação, uma capacidade de enfrentar vários recursos no momento e na forma adequada;
- Contribuir para melhor compreensão de como a linguagem se desenvolve no ser humano reformulando estratégias e procedimentos de ensino cada vez mais eficazes;
- Articular teoria e prática, como momentos entrelaçados, promovendo palestra e que vem somar no ensino-aprendizagem.


CONTEÚDOS PREVISTOS


- Teoria e prática na Educação Infantil (competências e habilidades)
- Linguagem oral e escrita

RECURSO MATERIAL


- Papel sulfite;
- lápis, borracha, caneta;
- papel pardo;
- cartolina;
- televisão;
- aparelho de son;
- aparelho de DVD;
- computador;
- câmera digital;


METODOLOGIA

Os encontros desta referida formação ocorrerão de forma a enfatizar, em respectivos momentos, relação de teoria e prática abordando de forma culminante o caráter avaliativo de ambas, priorizando as experiências e relatos da práxis pedagógica de cada proponente. Para tanto, serão utilizados textos e vídeos para análise e discussão, dinâmicas e atividades diversas para a reflexão e fixação dos conteúdos e palestras envolvendo a comunidade escolar a fim de auxiliar na socialização dos trabalhos escolares e melhoria da qualidade do ensino.

CRONOGRAMA DE ESTUDOS



1° encontro – 27 de março de 2009 – 8 horas
2° encontro – 24 de abril de 2009 – 8 horas
3° encontro – 29 de maio de 2009 – 8 horas
4° encontro – 26 de junho de 2009 – 8 horas
5° encontro – 10 de julho de 2009 – 8 horas
6° encontro – 28 de agosto de 2009 – 8 horas
7° encontro – 25 de setembro de 2009 – 8 horas
8° encontro – 30 de outubro de 2009 – 8 horas
9° encontro – 27 de novembro de 2009 – 8 horas
10° encontro – 04 de dezembro de 2009 – 8 horas



AVALIAÇÃO

Os critérios de avaliação apontam experiências educativas as que os participantes devem ter acesso e o que são consideradas essenciais para o seu desenvolvimento e a socialização. Nesse sentido, devem refletir de forma equilibrada os diferentes tipos de capacidades e dimensões, procedimentos e atitudes, servir para encaminhar a programação dos conteúdos e as atividades sejam prazerosa e eficaz para todos os participantes e que vem a somar no ensino aprendizagem dos educandos.

Fotos do 23° aniversário de Nova Olímpia - MT